1/. Kỹ năng : hiện ra khái niệm ban đầu về phép cùng . Thành lập và hoạt động và ghi lưu giữ phép cộng trong phạm vi 3

2/. Năng lực : Biết lập phép tính cộng qua quy mô tranh, vật chủng loại , biết ghi và thực hiện chính xác các phép tính vào bảng cùng 3 . Rèn tài năng lập lại với nêu đề toán .

Bạn đang xem: Phép cộng trong phạm vi 3

3. Thái độ: học sinh yêu mê say môn học tập qua các hoạt động học . Giáo dục tính cẩn trọng khi triển khai các phép tính .

Xem thêm: Cách Xem Vị Trí Và Ý Nghĩa 12 Cung Hoàng Đạo, Ngắm Nhìn Vẻ Đẹp Chòm Sao Của 12 Cung Hoàng Đạo

II/. CHUẨN BỊ :

1/. Gia sư : mẫu 2 nhỏ gà 2- 3 ô tô, que tính, chủng loại số, bộ thực hành , câu chữ trò chơi.

2/. Học viên : Vở bài tập , bộ thực hành , SGK , que tính .

III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

 


*
4 trang
*
honganh
*
*
22244
*
28Download
Bạn sẽ xem tư liệu "Giáo án Toán lớp 1 - tiết 27 - Phép cộng Trong Phạm Vi 3", để thiết lập tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

KẾ HOẠCH BÀI DẠYThứ .ngày..thángnăm 2003MÔN : TOÁNBÀI :PHÉP CỘNG trong PHẠM VI 3TIẾT : 25I/. MỤC TIÊU :1/. Kỹ năng và kiến thức : hiện ra khái niệm lúc đầu về phép cộng . Thành lập và hoạt động và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 32/. Năng lực : Biết lập phép tính cùng qua quy mô tranh, vật mẫu , biết ghi và thực hiện đúng mực các phép tính trong bảng cộng 3 . Rèn tài năng lập lại cùng nêu đề toán .3. Thái độ: học viên yêu mê thích môn học qua các hoạt động học . Giáo dục và đào tạo tính cẩn trọng khi thực hiện các phép tính .II/. CHUẨN BỊ :1/. Cô giáo : mẫu mã 2 nhỏ gà 2- 3 ô tô, que tính, mẫu số, bộ thực hành thực tế , câu chữ trò chơi.2/. Học sinh : Vở bài xích tập , bộ thực hành , SGK , que tính .III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY1/. ỔN ĐỊNH (1’)2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) bài bác Kiểm tra nhấn xét bài bác kiểm tra thường xuyên .Tuyên dương những các bạ ăn điểm 10Nhắc nhở những tiêu giảm khi làm bài bác kiểm tra3/. Bài xích mới : (25’) Phép cộng trong phạm vi 3 ra mắt : Cô đã dạy các em học từ số mấy mang đến số mấy ?=> bài toán học số giúp ta phân biệt số lượng với giúp ta thống kê giám sát . Trong tiết học lúc này cỗ vẫn dạy các em qua 1 dạng toán mới , đó là dạng toán gì? Cô cùng những em thực hiện một số chuyển động sauHOẠT ĐỘNG 1 : (24‘)PHÉP CỘNG , BẢNG CỘNG trong PHẠM VI 3Mục tiêu: ra đời khái niệm ban sơ về phép cộng.Thành lập và ghi lưu giữ bảng cùng trong phạm vi 3. Biết lập phép tình cùng , biết tái diễn và nêu đề toán .Phương pháp : Trực quan liêu , đàm thoại, giảng giải ĐDDH: Mẫu nhỏ gà, ô tô, que tính, các chấm tròn.Bước 1: cách 1: chỉ dẫn phép cùng : 1 + 1 = 2Vẽ quy mô và tập đúng theo lên bảng:Ô bên trái gồm mấy con gà ?Ô mặt phải có mấy con gà ?Vậy có 1con con kê thêm 1con con gà được mấy cành hoa ?Nhận xét:=> Chỉ vào quy mô và hỏi ? Một nhỏ gà thêm một con con gà được mấy con gàHọc sinh hãy nhắc lại ?Một thêm một bằng hai .=> Ta viết 1 thêm một bằng 2 như sau:Học sinh viết lên bảng : 1 + 1 = 2Chỉ vào vệt (+)Giáo viên trình làng với những em đó là dấu cộng . Bạn ta đọc là “ cộng” . Ta có phương trình một cộng một bởi hai là phép tính thứ nhất trong bài phép cộng trong phạm vi 3Giáo viên ghi tựa.Hãy lấy đến cô dấy (+) trong bộ chữ ?Lập trên bàn phép tính 1 + 1 = 2 và đọc kết quả.=> nhấn xét bước 2 :Hướng dẫn phép cộng 2 + 1 = 3.Giáo viên găn vật mẫu ô tô:Ô bên trái cô cố mấy ô tô?Thêm 1 ô tô nữa được mấy ô tô?=> Ta viết : 2 thêm 1 bằng 3 như sau: 2 + 1 = 3 Cô bắt đầu lớp hiểu phép tính .Bước 3: chỉ dẫn phép cùng .1 + 1 = 2Các bé lấy cho cô 3 que tính ? bóc tách bên trái 1 que tính, bên buộc phải 2 que tính bỏ lên trên bàn .+ 1 que tính thêm 2 que tính là mấy que tính ?+ Lập phép tính khớp ứng ?ghi bảng : 1 + 2 = 3Giáo viên gắên tập phù hợp chấm tròn với hỏi:Có một chấm tròn, thêm một chấm tròn là mấy chấm tròn .Em hãy lưu lại phép tính ?Nhận xét : Số ẩn dưới dấu = điện thoại tư vấn là kết quả. Em gồm nhận xét gì về tác dụng của 2 phép tính ?Ghi : bao gồm gì khác nhau=> địa điểm của 2 số trong phép tính không giống nhau nhưng công dụng phép tính đều bằng 3. Vậy 2 + 1 cũng bởi 1 + 2.Bước 4: lý giải đọc thộc phép cộng trong phạm vi 3.Cô cùng những em vừa ra đời các phép tính trong phạm vi 3.. Chúng ta sẽ bên nhau luyện phát âm ghi nhớ các phép tính công trong phạm vi 3.Giáo viên đọc mẫu :1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3Giáo viên phía dẫn học sinh học thuộc theo phong cách xoá sản phẩm dọc.è dấn xét thông thường .*- Thư giãn:HOẠT ĐỘNG 2 (4’) thực hành thực tế .Mục tiêu :Kiểm tra loài kiến thức những em vừa học . Rèn năng lực tính đúng chuẩn . Biết lập phép tính qua đề toán và mô hình .Phương pháp : thực hành .ĐDDH :Bảng nhỏ , vở bài tập .Bài 1: Điền số phía dẫn học sinh thực hiện bài xích 1à thầy giáo nhận xét - sửa sai bài bác 2: ra mắt phép tính dọc.Có 2 cách để ghi lại phép tính khi làm bài xích tập .Phép tính ghi sản phẩm ngang.Phép tình ghi hàng dọc à nhấn xét :Bài 4 Viết phép tính tương thích .Treo mẫu như vở bài xích tập giáo viên gợi ý: các em hãy điền dấu cùng số tương thích vào ô trống để ra đời một phép tính phù hợp .Giáo viên thu vở 5 em thừa nhận xét .HOẠT ĐỘNG 3 (4’) CỦNG CỐTrò nghịch :Nội dung : Nối phép cùng với số phù hợp .Luật chơi : các nhóm thi đua tiếp mức độ nối phép tính tương thích , team nào nối đúng , cấp tốc –> team đó thắng è nhận xét: Tuyên dương giáo viên cho học sinh đọc lại phép cộng vừa nối?5. DẶN DÒ : (1’)Làm bài xích tập về nhà bài xích 3 /SGK sẵn sàng : Luyện tậpNhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHát từ bỏ 0 à 10Ô bên trài có 1 con gà Ô bên phải có một con gàLà 2 con gà Được 2 bé gà (3 học viên nêu )4 học viên nhắc lại.Học sinh kể lại .HS thực hiện.Giáo viên kiểm tra triển khai xếp lên bàn 1 + 1 = 2Các nhân, dãy bàn đồng thanh.Học sinh quan ngay cạnh 2 ô tô2 ô tô thêm 1 ô sơn được 3 ô tô.( 3 học sinh nhắc lại)2+1=3 cá nhân, hàng bàn hiểu đồng thanh học sinh thực hiện Là 3 que tính ( 3HS đề cập lại )Thao tác bên trên bàn 1+2=3Đọc cá nhân, hàng bàn đồng thanhCô mời 1 bạn ghi phép tính .2+1 = 3 ;1+ 2 = 3giống nhau hiệu quả là 3.Vị trí không giống nhau Luyện đọc: Cá nhân, hàng bàn , nhóm đồng thanh.2 học sinh nhắc lạiRèn luyện cá nhân .Học sinh đọc yêu cầu 1 học viên đọc và sửa bài .Học sinh quan tiền sát bài bác mẫu trên bảng học viên thực hiện 3 học sinh lên bảng sửa bài xích .Học sinh làm bài xích Sửa bài trên lớp 1 + 2 = 32 team tham gia trò chơi . Mỗi team 3 em là đại diện . Xong bài hát thì xong 1 + 11 + 22 + 1RÚT khiếp NGHIỆM: